miércoles, mayo 6, 2026
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Internos participan en la renovación de colegios en Soledad como parte de su proceso de reintegración

Más de 650 personas privadas de la libertad se han sumado a jornadas de recuperación de espacios educativos, en una estrategia que combina resocialización y servicio comunitario.

Aulas más limpias, entornos recuperados y una segunda oportunidad en marcha. En Soledad, un grupo de personas privadas de la libertad está saliendo de los muros carcelarios —bajo supervisión— para aportar directamente a la comunidad.

Se trata de una iniciativa impulsada por la Alcaldía municipal, a través de la Secretaría de Educación, en coordinación con el INPEC, que busca vincular a internos próximos a cumplir sus condenas en actividades de impacto social.

Las labores se concentran en la Institución Educativa INEM, donde los participantes desarrollan jornadas de aseo, mantenimiento y embellecimiento de diferentes áreas del plantel. El objetivo no solo es mejorar la infraestructura, sino también fortalecer el sentido de responsabilidad y pertenencia hacia lo público.

Este tipo de acciones hace parte de un enfoque de justicia restaurativa, en el que quienes han cometido delitos contribuyen activamente a reparar, en parte, el daño causado, mientras avanzan en su proceso de reintegración a la vida civil.

Además del trabajo físico, la estrategia incorpora formación en educación ambiental, promoviendo prácticas sostenibles y el cuidado de los espacios compartidos.

El programa tiene alcance nacional y es liderado por el Ministerio de Justicia junto con la Dirección General del INPEC. Hasta ahora, más de 650 internos han participado en estas jornadas en distintos puntos, siempre bajo custodia y seguimiento institucional.

Desde la administración local destacaron que esta experiencia también abre la puerta para ampliar el impacto en el municipio. Por ello, extendieron la invitación a entidades públicas y privadas interesadas en intervenir sus espacios, aprovechando este modelo que combina servicio comunitario con procesos de resocialización.

La apuesta, aseguran, es doble: mejorar los entornos educativos y ofrecer herramientas reales para que quienes están cerca de recuperar su libertad puedan hacerlo con nuevas oportunidades.

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